Journal title : Fala Jurnal Ilmiah Multidisipliner Initials : JIM Abbreviation : Frequency : 3 issues per year DOI : Online ISSN : 3062-9403 Editor-in-chief : Gamal Marinyo, M.Pd Publisher : Yayasan Mahba Absarina Hasanah Acceptance rate Citation analysis : Google Scholar | Citedness in scopus Index : Garuda, Google Scholar
PERENCANAAN STRATEGIS PROGRAM HUBUNGAN MASYARAKAT DAN HUBUNGAN INDUSTRI DALAM MEMPERKUAT KEMITRAAN SEKOLAH DI SMKN 2 KEBUMEN
Penelitian ini bertujuan menganalisis perencanaan strategis program Hubungan Masyarakat dan Hubungan Industri dalam memperkuat kemitraan sekolah di SMKN 2 Kebumen. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan informan utama kepala sekolah dan Wakil Kepala Sekolah Bidang Humas dan Hubin yang dipilih secara purposif. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan program dilaksanakan pada awal tahun ajaran melalui penetapan struktur pengelola, koordinasi lintas bidang, dan penyelarasan dengan visi, misi, kalender pendidikan, serta kebutuhan kemitraan sekolah. Program telah mencakup tujuan, kegiatan, jadwal, sumber daya, prosedur pelaksanaan, dan evaluasi. Kekuatan perencanaan terlihat pada keterlibatan kepala sekolah, bidang kurikulum, kesiswaan, sarana prasarana, kompetensi keahlian, Bursa Kerja Khusus, dan Unit Produksi dalam penyusunan serta pelaksanaan program. Namun, perencanaan masih perlu diperkuat pada aspek analisis kebutuhan, pemetaan pemangku kepentingan, perumusan indikator kinerja, analisis risiko, penyusunan standar operasional, dokumentasi evaluasi, dan pengukuran dampak kemitraan. Kebaruan penelitian terletak pada pengintegrasian fungsi hubungan masyarakat dan hubungan industri ke dalam kerangka perencanaan strategis yang menghubungkan komunikasi kelembagaan, koordinasi internal, kemitraan industri, dan relevansi lulusan. Penelitian menyimpulkan bahwa perencanaan berbasis data, partisipasi, indikator terukur, monitoring, evaluasi, dan tindak lanjut diperlukan agar Humas dan Hubin berkembang menjadi fungsi strategis yang mendukung mutu pembelajaran, reputasi sekolah, keberlanjutan kemitraan, kompetensi peserta didik, serta keterserapan lulusan di dunia kerja. Implikasinya, sekolah perlu menyusun matriks perencanaan strategis terpadu yang memuat sasaran, penanggung jawab, anggaran, risiko, capaian, evaluasi, dan tindak lanjut secara berkelanjutan.
Copyright (c) 2026 Fala Jurnal Ilmiah Multidisipliner
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI MTs NU MATAHARI NAI PROVINSI MALUKU
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala madrasah dalam membentuk karakter peserta didik di MTs NU Matahari Nai serta mengidentifikasi implikasi strategi tersebut terhadap perubahan sikap dan perilaku peserta didik. Fokus penelitian diarahkan pada bentuk strategi, pelaksanaan kegiatan pembinaan karakter, serta dampaknya bagi peserta didik di lingkungan madrasah dan keluarga. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi terstruktur, dan dokumentasi dengan melibatkan kepala madrasah, guru, peserta didik, serta orang tua sebagai informan utama. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala madrasah dalam membentuk karakter peserta didik dilakukan melalui tiga pendekatan utama, yaitu keteladanan, pembiasaan, dan penegakan kedisiplinan. Keteladanan diwujudkan melalui perilaku guru dan kepala madrasah sebagai contoh dalam disiplin, sopan santun, dan tanggung jawab. Pembiasaan dilakukan melalui kegiatan religius seperti tadarus pagi, salat duha, salat berjamaah, doa bersama, istigasah, dan Jumat Bersih. Penegakan kedisiplinan dilakukan secara persuasif melalui nasihat, pembinaan personal, dan pelibatan orang tua. Implikasi dari strategi tersebut terlihat pada meningkatnya religiusitas, kedisiplinan, tanggung jawab, kepedulian lingkungan, sopan santun, kepercayaan diri, serta terciptanya suasana belajar yang lebih kondusif. Temuan ini menunjukkan bahwa pembentukan karakter lebih efektif jika nilai ditanamkan melalui contoh, kebiasaan, dan pengawasan yang berkelanjutan. Penelitian ini mengimplikasikan bahwa keberhasilan pendidikan karakter memerlukan kepemimpinan madrasah yang konsisten dan sinergi antara kepala madrasah, guru, peserta didik, orang tua, yayasan, dan masyarakat secara berkelanjutan.
PENDEKATAN MODEL INQUIRY LEARNINGDALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN PROSES BELAJAR
Rendahnya partisipasi aktif dan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran merupakan salah satu permasalahan krusial yang dihadapi di dunia pendidikan, termasuk di SMA Asy-Syujaiyah Kabupaten Bandung. Pembelajaran konvensional cenderung menempatkan siswa sebagai pendengar pasif, yang berdampak pada rendahnya pemahaman konsep dan prestasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dan meningkatkan keaktifan serta partisipasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran berbasis penemuan (inquiry learning). Secara teoretis, pendekatan inkuiri berakar pada paradigma konstruktivistik, di mana siswa diposisikan sebagai subjek belajar yang aktif mengkonstruksi makna, memodifikasi pengetahuan awal, dan menemukan konsep secara mandiri melalui interaksi sosial-kultural di kelas. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah deskriptif-kualitatif dengan orientasi interpretatif berbasis tindakan kelas. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif terhadap fenomena kelas, dokumentasi, wawancara, serta data kuantitatif pendukung berupa hasil tes formatif. Analisis data dilakukan secara kualitatif-induktif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model inquiry learning secara signifikan mampu meningkatkan keaktifan, keberanian mengemukakan pendapat tanpa rasa takut salah, serta kemampuan koneksi materi siswa. Peningkatan partisipasi ini secara logis berkolerasi linear dengan peningkatan penguasaan konsep materi pelajaran dan hasil belajar siswa di SMA Asy-Syujaiyah Kabupaten Bandung.
PENDIDIKAN KARAKTER DI LINGKUNGAN KELUARGA
Pendidikan karakter merupakan fondasi utama dalam membentuk kepribadian, moral, dan jati diri peserta didik. Keluarga sebagai lingkungan pendidikan pertama memiliki peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai karakter melalui keteladanan, pembiasaan, komunikasi, serta pengawasan yang berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan karakter di lingkungan keluarga dalam membentuk jati diri anak serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung keberhasilannya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, dan studi pustaka untuk memperoleh data yang komprehensif mengenai implementasi pendidikan karakter dalam keluarga. Hasil kajian menunjukkan bahwa keberhasilan pendidikan karakter dipengaruhi oleh pola asuh orang tua, lingkungan sosial, budaya, serta sinergi antara keluarga, sekolah, dan masyarakat. Nilai-nilai seperti kejujuran, disiplin, tanggung jawab, kepedulian, kerja keras, dan religiusitas yang ditanamkan sejak usia dini terbukti berkontribusi terhadap pembentukan karakter dan jati diri peserta didik. Keteladanan orang tua menjadi faktor paling dominan karena anak cenderung meniru perilaku yang mereka lihat dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, pembiasaan yang dilakukan secara konsisten mampu membentuk perilaku positif yang berkelanjutan. Di tengah perkembangan teknologi dan arus globalisasi, pendidikan karakter di lingkungan keluarga menjadi semakin penting sebagai benteng dalam menghadapi pengaruh negatif lingkungan. Oleh karena itu, penguatan pendidikan karakter harus dilakukan secara terpadu melalui kolaborasi keluarga, sekolah, dan masyarakat agar mampu melahirkan generasi yang berintegritas, berakhlak mulia, bertanggung jawab, serta memiliki jati diri yang kuat sebagai warga negara Indonesia.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI MTSN 1 MOJOKERTO DALAM PERSPEKTIF KONSEP AMONG TRILOGI KI HAJAR DEWANTARA
Rendahnya mutu pendidikan di Indonesia menuntut hadirnya model kepemimpinan yang relevan dengan nilai budaya bangsa. Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan kepala sekolah di MTsN 1 Mojokerto dalam perspektif konsep among trilogi Ki Hajar Dewantara serta menganalisis tipologi pendidik berdasarkan trilogi kepemimpinan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, waka kesiswaan, guru, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di MTsN 1 Mojokerto mencerminkan nilai Ing Ngarsa Sung Tuladha melalui keteladanan disiplin, tegas, sederhana, dan menjadi panutan. Nilai Ing Madya Mangun Karsa tampak pada kemampuan membangun kebersamaan, memberikan motivasi, menciptakan suasana kerja harmonis, serta mendorong partisipasi warga sekolah. Nilai Tut Wuri Handayani terlihat melalui pemberian kepercayaan, dukungan, dan dorongan agar guru, tenaga kependidikan, serta peserta didik berkembang mandiri dan inovatif. Tipologi pendidik juga sejalan dengan trilogi tersebut, yakni guru berperan sebagai teladan, fasilitator, dan motivator dalam pembelajaran. Penerapan konsep among trilogi Ki Hajar Dewantara di MTsN 1 Mojokerto berimplikasi pada terciptanya lingkungan pendidikan yang humanis, partisipatif, berkarakter, dan berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran.
EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN "POP-UP BOOK" TERHADAP PEMAHAMAN KOSAKATA SISWA KELAS X MBI AMANATUL UMMAH PACET MOJOKERTO
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media Pop-Up Book dalam meningkatkan pemahaman kosakata (mufrodat) bahasa Arab pada siswa kelas X Madrasah Bertaraf Internasional (MBI) Amanatul Ummah. Masalah utama yang melatarbelakangi penelitian ini adalah kejenuhan dan kesulitan siswa dalam menghafal kosakata dengan metode konvensional. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Quasi Experimental (Nonequivalent Control Group Design), penelitian ini melibatkan kelas eksperimen dan kelas kontrol. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara nilai pre-test dan post-test pada kelas eksperimen setelah penggunaan media Pop-Up Book
EDUKASI BAGIAN TUBUH YANG TIDAK BOLEH DISENTUH PADA ANAK USIA DINI UNTUK PENCEGAHAN KEKERASAN SEKSUAL DI DESA PRAMBANGAN
Kekerasan seksual terhadap anak usia dini merupakan permasalahan serius yang membutuhkan penanganan preventif secara sistematis dan komprehensif. Data dari berbagai lembaga perlindungan anak menunjukkan bahwa sebagian besar pelaku kekerasan seksual berasal dari lingkungan terdekat anak, seperti keluarga, guru, atau teman sebaya. Anak-anak, khususnya usia sekolah dasar, menjadi kelompok yang sangat rentan karena keterbatasan pengetahuan, keberanian, serta kurangnya pemahaman terhadap tubuh mereka sendiri. Untuk mengurangi risiko tersebut, edukasi mengenai bagian tubuh yang tidak boleh disentuh menjadi langkah penting dan mendesak dalam mencegah terjadinya kekerasan seksual. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji efektivitas pendekatan edukatif dalam meningkatkan pemahaman anak usia dini terhadap perlindungan diri dari kekerasan seksual. Metode penelitian yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR), yang melibatkan guru, orang tua, dan murid di UPT SDN 26 Gresik dan TPQ Desa Prambangan. Proses edukasi dilakukan melalui penyuluhan interaktif, pemutaran video animasi “Kujaga Diriku”, lagu edukatif, permainan peran (simulasi), serta diskusi kelompok. Pendekatan ini dirancang untuk memberikan pemahaman secara menyenangkan dan mudah dicerna anak-anak, tanpa menimbulkan ketakutan atau kecemasan. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman anak terhadap bagian tubuh pribadi yang tidak boleh disentuh orang lain, seperti mulut, dada, alat kelamin, pantat, dan paha. Anak-anak juga mulai menunjukkan keberanian dalam menolak sentuhan yang tidak pantas, serta memiliki keinginan untuk melaporkan kejadian mencurigakan kepada guru atau orang tua. Keterlibatan aktif orang tua dan guru terbukti sangat berpengaruh dalam keberhasilan program ini, meskipun masih ditemukan tantangan berupa sikap tabu sebagian orang tua dalam membicarakan isu seksual dengan anak. Oleh karena itu, pendekatan sensitif dan edukatif juga perlu diterapkan pada orang tua sebagai bagian dari intervensi menyeluruh. Kesimpulannya, edukasi seksual sejak usia dini dengan pendekatan partisipatif dan media yang ramah anak sangat efektif dalam membentuk pemahaman dan keterampilan protektif anak terhadap kekerasan seksual. Kolaborasi antara sekolah, guru, dan keluarga perlu diperkuat untuk menciptakan lingkungan yang aman, mendukung, dan sadar terhadap pentingnya perlindungan anak dari berbagai bentuk kekerasan seksual.
Copyright (c) 2025 Fala Jurnal Ilmiah Multidisipliner
Strategi Pengelolaan Sampah dalam Meningkatkan Kebersihan Lingkungan di Bojong Jambu RW 11 Desa Sukawening Kecamatan Ciwidey Kabupaten Bandung
Pengelolaan sampah merupakan aspek penting dalam menjaga kebersihan serta kesehatan lingkungan. Sampah yang muncul dari berbagai aktivitas manusia mulai dari rumah tangga, pertanian, perdagangan, perkantoran, hingga industri perlu ditangani dengan tepat agar tidak menimbulkan dampak negatif bagi masyarakat. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi penerapan pengelolaan sampah di Bojong Jambu RW 11, Desa Sukawening, Kecamatan Ciwidey, Kabupaten Bandung, yang mencakup proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi kegiatan. Metode yang digunakan adalah metode kualitatif dengan pendekatan field research, disertai analisis berdasarkan teori Francis Bacon. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan, wawancara, dan dokumentasi untuk memperoleh gambaran menyeluruh mengenai pengelolaan sampah di wilayah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan pengelolaan sampah dilakukan melalui kajian dan musyawarah bersama antara tokoh masyarakat, ustad, RT, RW, serta karang taruna. Tahap pelaksanaan dimulai dengan pembersihan lokasi yang akan dijadikan TPS (Tempat Pembuangan Sampah), lalu dilanjutkan dengan pembangunan TPS secara swadaya oleh masyarakat, serta pengelolaan dan penarikan sampah oleh petugas TPS. Evaluasi mengindikasikan bahwa strategi ini cukup efektif dalam meningkatkan kesadaran dan partisipasi masyarakat terhadap kebersihan lingkungan. Implikasi penelitian menegaskan pentingnya peran kolaboratif antara masyarakat dan pemerintah desa dalam mewujudkan sistem pengelolaan sampah yang berkelanjutan dan berbasis partisipasi masyarakat, demi terciptanya lingkungan yang bersih, sehat, dan nyaman.
PROSES MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENUNJANG SISTEM PEMBELAJARAN DI SDNEGERI 7 JAYA KABUPATEN ACEH JAYA
Penelitian ini bertujuan menganalisis secara komprehensif proses manajemen sarana dan prasarana dalam menunjang sistem pembelajaran di SD Negeri 7 Jaya Kabupaten Aceh Jaya. Fokus penelitian mencakup tiga aspek utama, yaitu perencanaan sarana dan prasarana, proses pengadaan serta pemeliharaan dan pemanfaatannya, serta faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi efektivitas pengelolaan fasilitas sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai praktik manajemen sarana-prasarana di sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi, melibatkan kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan peserta didik sebagai informan utama. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana dilakukan secara sistematis, partisipatif, dan berbasis data melalui penyusunan RKJMS, RKTS, dan RKAS. Proses pengadaan, pemeliharaan, dan pemanfaatan fasilitas sekolah berjalan selaras dengan prinsip efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas meskipun menghadapi kendala keterbatasan anggaran dan rendahnya dukungan pemerintah daerah. Faktor pendukung utama seperti kompetensi sumber daya manusia, budaya kerja kolektif, dan partisipasi masyarakat memberikan kontribusi signifikan terhadap keberhasilan manajemen sarana dan prasarana. Temuan ini mengimplikasikan bahwa penguatan perencanaan berbasis data, peningkatan kolaborasi internal-eksternal, dan dukungan kebijakan yang lebih memadai menjadi hal penting untuk keberlanjutan pengelolaan sarana prasarana di sekolah dasar.
SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN MANAJEMEN MUTU PEMBELAJARAN DI SMK HIDAYATUL UMMAHBALONGPANGGANG GRESIK
Penelitian ini bertujuan menganalisis pelaksanaan supervisi akademik yang dilaksanakan kepala sekolah dalam rangka meningkatkan manajemen mutu pembelajaran pendidikan. Sumber data penelitian ini adalah sumber data primer yanag berupa observasi langsung yang dilakukan di SMK Hidayatul Ummah dan sumber data sekunder berupa data dari dokumentasi maupun observasi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Penggumpulan datanya menggunankan Teknik wawancara, observasi dan dokumentasi Penganalisisannya menggunakan metode analisis Milles & Huberman yaitu data deskriptif kualitatif dengan model interaktif dengan cara data reduksi data lengkap baru dikelompokkan, penyajian setelah informasi terkumpul baru menjabarkan data yang diperoleh, dan menyimpulkan dari beebagai model tersebut barulah peneliti memiliki kesimpulan dari data yang dikelompokan berdasarkan sumber yang ada. Hasil penelitian mengungkapkan empat temuan yaitu Pertama, Perencanaan Pelaksanaan Supervisi Akademik yang dilaksanakan oleh Kepala sekolah dilakukan melalui perencanaan dalam musyawarah/rapat awal tahun dan dihadiri oleh semua Guru. Kedua, Pelaksanaan Supervisi Akademik yang dilaksanakan oleh Kepala sekolah melalui kegiatan kunjungan kelas dan bimbingan individua. Ketiga, Evaluasi Pelaksanaan Supervisi Akademik dilaksanakan oleh Kepala Sekolah bertujuan untuk melihat hasil kemampuan guru dalam proses Pembelajaran.Keempat, Hasil Pelaksaan Supervisi menunjukkan bahwa pelaksanaan supervisi akademik dilakukan kepala sekolah hasilnya adalah rerata 85/Amat Baik. Hasil Pencapaian yang sudah baik untuk terus ditingkatkan dan yang sudah maksimal hendaknya terus dipertahankan. Peran supervisor memberikan petunjuk teknik dan strategi terhadap langkah-langkah dan perilaku guru yang harus dilakukan dalam proses pembelajaran sehingga prestasi peserta didik meningkat dan meningkatnya prestasi peserta didik merupakan wujud peningkatan mutu pembelajaran guru.
UPAYA PENCEGAHAN PERNIKAHAN DINI PERSPEKTIF TEORI SISTEM HUKUM LAWRENCE M. FRIEDMAN DAN TINJAUAN MAQASID SYARIAH(STUDI DI KANTOR URUSAN AGAMA TERNATE SELATAN KOTA TERNATE)
Tujuan utama dari penelitian ini adalah untuk menganalisis peran Kantor Urusan Agama (KUA) Ternate Selatan dalam mencegah pernikahan dini, mengevaluasi penerapan Teori Sistem Hukum Lawrence M. Friedman yang mencakup struktur, substansi, dan budaya hukum, serta meninjau praktik pernikahan dini dari perspektif Maqasid Syariah guna menilai kesesuaiannya dengan prinsip-prinsip perlindungan syariat. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara dengan pihak KUA dan tokoh masyarakat, observasi langsung di lapangan, serta analisis dokumen resmi yang berkaitan dengan pernikahan dini di wilayah tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa KUA Ternate Selatan telah melakukan sejumlah langkah preventif melalui bimbingan Perkawinan, penyuluhan, penyaringan administratif, dan kerjasama dengan lembaga, tokoh agama serta masyarakat. Namun demikian, tantangan besar masih ditemukan pada aspek struktural (keterbatasan kewenangan dan SDM), substansi (masih adanya celah hukum dalam dispensasi kawin), serta budaya hukum (tingginya toleransi sosial terhadap pernikahan dini). Dari perspektif Maqasid Syariah, praktik ini tidak sejalan dengan prinsip perlindungan terhadap jiwa (hifz al-nafs), akal (hifz al-‘aql), dan keturunan (hifz al-nasl), sehingga dibutuhkan sinergi antara hukum negara, pendekatan budaya, dan nilai-nilai syariat untuk menciptakan sistem yang efektif dalam mencegah pernikahan dini secara berkelanjutan
MANAJAMEN STRATEGI YANG DI TERAPKAN PERGUNU SUMUT DALAM SELEKSI MASUK BEASISWA PERGUNU KE UNIVERSITAS KH. ABDUL CHALIM MOJOKERTO
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen strategi yang diterapkan oleh Pengurus Wilayah Persatuan Guru Nahdlatul Ulama (Pergunu) Sumatera Utara dalam pelaksanaan seleksi beasiswa ke Universitas KH. Abdul Chalim Mojokerto (UAC), serta mengidentifikasi langkah-langkah strategis yang dilakukan untuk meningkatkan efektivitas program tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan terdiri dari pengurus wilayah Pergunu, panitia seleksi, serta pihak terkait di tingkat cabang. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen strategi Pergunu dalam pelaksanaan seleksi beasiswa mencakup perencanaan partisipatif, pengorganisasian berbasis fungsi, pelaksanaan seleksi yang transparan, dan evaluasi berkelanjutan. Adapun langkah-langkah strategis untuk meningkatkan efektivitas seleksi meliputi standardisasi prosedur, penguatan SDM, digitalisasi proses seleksi, sosialisasi multikanal, dan evaluasi partisipatif. Keseluruhan strategi menunjukkan integrasi antara prinsip manajemen pendidikan modern dan nilai-nilai Islam seperti amanah, keadilan, dan musyawarah.
PEMBATALAN PERKAWINAN POLIGAMI AKIBAT PEMALSUAN IDENTITAS: ANALISIS PUTUSAN PENGADILAN AGAMA SIDOARJO NO. 1203/PDT.G/2018/PA.Sda
Penelitian ini menganalisis pembatalan perkawinan poligami akibat pemalsuan identitas berdasarkan Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan dan Kompilasi Hukum Islam (KHI) dengan studi analisis terhadap Putusan Pengadilan Agama Sidoarjo Nomor 1203/Pdt.G/2018/PA.Sda. Metode penelitian yang digunakan adalah yuridis normatif dengan pendekatan perundang-undangan dan konseptual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemalsuan identitas dalam perkawinan poligami merupakan pelanggaran terhadap syarat materiil dan formil perkawinan, karena dilakukan tanpa izin istri pertama dan tanpa izin pengadilan agama. Tindakan tersebut mengandung unsur penipuan hukum dan administratif, melanggar asas monogami serta prinsip kejujuran (shidq) dalam akad nikah. Berdasarkan Pasal 22 UU No. 1 Tahun 1974 dan Pasal 71 KHI, perkawinan seperti ini termasuk kategori batal demi hukum. Implikasi hukum dari pembatalan ini meliputi: status perkawinan dianggap tidak pernah ada, harta yang diperoleh tidak menjadi harta bersama, dan anak yang lahir tetap memiliki perlindungan hukum berdasarkan Pasal 28 ayat (2) UU No. 1 Tahun 1974. Pemerintah perlu memperkuat verifikasi administratif perkawinan dan pengawasan izin poligami.
KEBIJAKAN KEPALA MADRASAH DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN UU NO. 14 TAHUN 2005 PASAL 14 TENTANG HAK DAN KEWAJIBAN TERHADAP KESEJAHTERAAN GURU HONORER(STUDI KASUS MAN 1 ALOR NUSA TENGGARA TIMUR)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis (1) Kebijakan kepala madrasah di MAN 1 Alor dalam mengimplementasikan Pasal 14 UU No. 14 Tahun 2005 tentang hak dan kewajiban kesejahteraan guru. (2) Kendala yang dihadapi kepala madrasah di MAN 1 Alor dalam merealisasikan kesejahteraan guru sesuai dengan ketentuan dalam Undang-Undang No. 14 Tahun 2005. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan rancangan studi kasus (case study), dimana data yang dikumpulkan berupa kata-kata dan gambar, bukan angka-angka. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah di MAN 1 Alor memiliki komitmen kuat dalam mengimplementasikan kebijakan terkait hak-hak guru, termasuk kesejahteraan, penghasilan layak, jaminan sosial, dan pengembangan profesional. Kebijakan ini disusun melalui proses penyusunan agenda, formulasi, adopsi, implementasi, dan evaluasi yang melibatkan dewan guru dan komite madrasah. Namun, pelaksanaan kebijakan menghadapi berbagai kendala seperti keterlambatan pencairan tunjangan profesi, keterbatasan anggaran, koordinasi antarinstansi yang kurang optimal, akses pelatihan yang terbatas, serta perbedaan pemahaman guru terhadap isi undang-undang. Kepala madrasah tetap berupaya mengatasi kendala tersebut dengan optimalisasi sumber daya, penguatan komunikasi, serta pelaksanaan program alternatif internal maupun daring. Implikasi kebijakan ini meliputi peningkatan kesejahteraan guru, perbaikan manajemen madrasah, peningkatan kualitas pendidikan, penguatan kebijakan pendidikan nasional, serta pengembangan profesionalisme kepala madrasah. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan koordinasi lintas lembaga dan penyesuaian kebijakan berbasis kebutuhan lokal.
KAJIAN YURIDIS TERHADAP PELAKSANAAN PREWEDDING DALAM PERSPEKTIF QANUN 6 TAHUN 2014 PASAL 1 AYAT 24 (STUDI KASUS DI GAMPONG MATANG RAWA KECAMATAN BAKTIYA KABUPATEN ACEH UTARA)
Penelitian ini membahas praktik prewedding yang dilakukan oleh pasangan yang belum menikah secara sah menurut hukum Islam, dengan fokus pada perspektif yuridis berdasarkan Qanun Aceh Nomor 6 Tahun 2014 Pasal 1 Ayat 24 tentang Ikhtilat. Prewedding yang lazimnya dilakukan untuk dokumentasi pernikahan seringkali mengandung unsur-unsur yang melanggar norma syar’i, seperti adanya kontak fisik, pose romantis, dan pakaian yang tidak sesuai dengan ketentuan Islam. Studi ini dilakukan di Gampong Matang Rawa, Kecamatan Baktiya, Kabupaten Aceh Utara, yang merupakan wilayah yang memberlakukan hukum syariat secara formal. Melalui pendekatan yuridis normatif dan sosiologis, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara dan observasi, ditemukan bahwa praktik prewedding oleh pasangan belum menikah dinilai melanggar prinsip-prinsip syariat Islam dan adat Aceh. Hasil wawancara dengan tokoh MPU setempat menunjukkan bahwa aktivitas ini dipandang sebagai bagian dari ikhtilat dan termasuk perbuatan maksiat yang harus dicegah berdasarkan prinsip sadd al-dzari’ah. Selain itu, terdapat pengaruh kuat budaya luar yang mendorong praktik ini menjadi tren, meskipun bertentangan dengan nilai-nilai lokal. Sebagai solusi, disarankan agar sesi dokumentasi dilakukan setelah akad nikah untuk menghindari pelanggaran hukum Islam dan menjaga marwah keluarga serta masyarakat. Penelitian ini menegaskan perlunya edukasi dan penguatan pengawasan oleh aparat dan tokoh masyarakat terhadap fenomena prewedding yang tidak sesuai syariat, serta pentingnya pelibatan hukum adat dan qanun dalam menjaga moralitas publik di Aceh.
KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PROFESIONALITAS GURU DI SMP AT-TAUFIQIYAH KONANG BANGKALAN
Penelitian ini mengkaji secara mendalam strategi kepemimpinan kepala sekolah dalam pengembangan profesionalitas guru di SMP At-Taufiqiyah Konang Bangkalan. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus, dimana data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa kepala sekolah menerapkan pendekatan manajemen yang komprehensif dan sistematis, dimulai dari perencanaan strategis berbasis analisis SWOT yang tertuang dalam Rencana Kerja Sekolah 2020-2025. Implementasi pengembangan profesionalitas guru dilakukan melalui empat fungsi manajemen secara terintegrasi. Aspek perencanaan diwujudkan dalam program berjenjang harian, pekanan, bulanan, dan tahunan. Pengorganisasian ditunjukkan dengan struktur organisasi yang jelas dan pembagian tugas yang terstruktur. Penggerakan dilaksanakan melalui beragam program seperti workshop KTSP, Kelompok Kerja Guru, pelatihan IT, serta penguatan nilai spiritual melalui program tahsin Al-Qur'an, one day one juz, dan pembiasaan 5S. Fungsi pengendalian dijalankan melalui supervisi akademik dan evaluasi berkelanjutan. Dampak dari kepemimpinan transformatif ini terlihat pada peningkatan signifikan kualitas pendidikan di sekolah tersebut. Nilai akreditasi sekolah meningkat dari 83 menjadi 89, diikuti dengan pencapaian prestasi akademik dan non-akademik siswa di tingkat regional dan nasional. Kepercayaan masyarakat tercermin dari tingginya jumlah pendaftar siswa baru yang consistently melebihi kuota. Penelitian ini menyimpulkan bahwa integrasi nilai-nilai Islam dalam praktik kepemimpinan kepala sekolah berperan penting dalam menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif bagi pengembangan profesionalitas guru dan peningkatan mutu sekolah secara berkelanjutan.
MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENINGKATKANMUTU PENDIDIKANDI MTs NEGERI 1 KOTA TERNATE
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis : 1) Bagaimana pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu Pendidikan di MTs Negeri 1 Kota Ternate? 2) Bagaimana pengawasan sarana dan prasarana di MTs Negeri 1 Kota Ternate? Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Objek penelitian ini dilaksanakan di MTs Negeri 1 Kota Ternate. Teknik pengumpulan data mengunakan Observasi, Wawancara, dan Dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini meliputi Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah Bidang Sarana dan Prasarana dan Guru. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengumpulan data, Reduksi Data, Penyajian Data, Penarikan Kesimpulan. Triangulasi yang digunakan untuk menguji keabsahan data. Hasil penelitian menunjukan bahwa : 1) Pengelolaan sarana dan prasarana dalam meningkatkan mutu Pendidikan terdiri dari perencanaan, dan pengadaan. Perencanaan sarana dan prasarana di MTs Negeri 1 Kota Ternate sudah dilakukan secara terencana dan terarah, dilaksanakan secara sistematis dengan melibatkan Kepala Sekolah, wakil kepala sekolah bidang sarana dan prasarana, guru, dan tenaga tata usaha. Perencanaan didasarkan pada kebutuhan yang ada, kondisi sarana dan prasarana yang tersedia, serta mempertimbangkan keterbatasan dana. Pengadaan sarana prasarana di MTs Negeri 1 Kota Ternate, dilaksanakan sudah sesuai rencana yang telah disusun, perencanaan pengadaanpun melibatkan berbagai pihak dan disesuaikan dengan kondisi nyata dilapangan dengan mengutamakan urutan kebutuhan. Proses pengadaan dilakukan melalui pembelian, pemanfaatan bantuan dari pemerintah, maupun kerja sama dengan komite sekolah. 2 ) Pengawasan sarana dan prasarana di MTs Negeri 1 Kota Ternate dilaksanakan secara berlapis oleh kepala madrasah, wakil kepala madrasah bidang sarana prasarana, kepala tata usaha, guru, dan petugas keamanan. Pengawasan dilakukan secara rutin minimal sekali dalam sebulan serta lebih intensif jika ditemukan kerusakan atau kebutuhan mendesak.
MANAJEMEN LAYANAN PENGENALAN PENDIDIKAN KARAKTER PADA ANAK DI RA ABU DZARIN SUMBER TLASEH DANDER BOJONEGORO
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis standar dan prosedur pelayanan pengenalan pendidikan karakter di RA Abu Darrin, Sumbertlaseh, Dander, Bojonegoro, sebagai upaya untuk membentuk karakter anak sejak usia dini. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis secara tematik untuk mengidentifikasi standar dan prosedur yang diterapkan dalam pendidikan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa RA Abu Darrin telah menerapkan standar dan prosedur pelayanan yang komprehensif, meliputi penataan alat main, penyambutan kedatangan anak, kegiatan cuci tangan, sikat gigi, pertolongan pertama pada kecelakaan, kegiatan makan, serta pijakan sebelum, selama, dan setelah bermain. Selain itu, penataan lingkungan bermain, pembukaan kegiatan harian, bermain motorik kasar, toileting (Toilet Training), pengelolaan kegiatan belajar, dan kegiatan membaca buku juga menjadi bagian integral dari proses pendidikan karakter. Implementasi prosedur ini bertujuan untuk menanamkan nilai-nilai karakter yang baik dan kuat pada peserta didik. Implikasi penelitian ini menekankan pentingnya manajemen pendidikan karakter yang terstruktur dan konsisten sejak usia dini sebagai fondasi untuk membentuk generasi penerus bangsa yang berkarakter. Temuan ini dapat menjadi acuan bagi lembaga pendidikan anak usia dini lainnya dalam mengembangkan model pendidikan karakter yang efektif.
PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP TENAGA KERJA DIPERUSAHAAN PT NHM (NUSA HALMAHERA MINERAL) GOSOWONG ATAS KESEHATAN DAN KESELAMATAN KERJA
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi perlindungan hukum terhadap keselamatan dan kesehatan kerja (K3) di PT NHM Gosowong berdasarkan Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaan. Fokus penelitian adalah untuk mengevaluasi sejauh mana perusahaan telah memenuhi kewajibannya dalam memberikan perlindungan dan jaminan keselamatan serta kesehatan bagi tenaga kerja, serta dampaknya terhadap kesejahteraan dan produktivitas pekerja. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan yuridis empiris, yang menggabungkan analisis data sekunder berupa kajian teoritis dari literatur dan peraturan perundang-undangan, dengan data primer yang diperoleh melalui wawancara dan observasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PT NHM Gosowong telah menerapkan sejumlah langkah perlindungan K3, seperti penyediaan alat pelindung diri (APD) berupa masker, topi, dan baju pelindung, serta melakukan penyuluhan, pembinaan, dan pengawasan terhadap tenaga kerja. Selain itu, perusahaan telah memastikan partisipasi tenaga kerja dalam program BPJS Ketenagakerjaan, memberikan cuti tahunan, dan membayar upah lembur sesuai ketentuan. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya kesadaran dan komitmen perusahaan dalam mematuhi regulasi K3 untuk menciptakan lingkungan kerja yang aman dan sehat, yang pada akhirnya dapat meningkatkan produktivitas dan kesejahteraan tenaga kerja. Temuan ini juga menegaskan perlunya pengawasan yang lebih ketat dari pemerintah dan pihak terkait untuk memastikan implementasi perlindungan K3 yang optimal di berbagai sektor industri.
GAYA KEPEMIMPINAN DEMOKRATIS KEPALA MADRASAH DALAM MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PENDIDIKAN DI MADRASAHTSANAWIYAH SWASTA AL IKHWANSERAPUH
Dengan menerapkan gaya kepemimpinan demokratis memungkinkan setiap pihak dalam madrasah berupaya semaksimal mungkin untuk memberikan dan meningkatkan pendidikan yang bermutu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan gaya kepemimpinan demokratis oleh kepala madrasah, upaya kepala madrasah meningkatkan mutu layanan pendidikan dan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu layanan pendidikan. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan mengambil latar belakang di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ikhwan Serapuh. Pengumpulan data di lakukan dengan mengadakan pengamatan secara langsung yaitu: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang diguanakan yaitu reduksi data, penyajian data kemudian menarik kesimpulan. Hasil penelitian menjelaskan penerapan gaya kepemimpinan demokratis kepala Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ikhwan Serapuh yakni sikap kepala sekolah menerima saran, pendapat, dan kritik dari bawahan, mengutamakan kerja sama dan kerja tim, melakukan koordinasi pekerjaan pada bawahan, mengutamakan kerja sama dan kerja tim, mengikutsertakan bawahan dalam memecahkan masalah, serta memberikan informasi tentang tugas dan tanggung jawab para bawahan. Upaya kepala madrasah untuk meningkatkan mutu layanan pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ikhwan Serapuh yakni kepemimpinan kepala madrasah, peningkatan kompetensi guru, peningkatan kualitas peserta didik dan mutu lulusan, dan penyediaan sarana dan prasarana.Strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ikhwan Serapuh yakni wadah penyaluran minat dan bakat peserta didik, pembentukan tim kerja, melakukan supervisi, dan menjalin serta menjaga komunikasi maka strategi kepala madrasah dalam meningkatkan mutu pendidikan di Madrasah Tsanawiyah Swasta Al Ikhwan Serapuh dapat dikatakan cukup memadai dan berkualitas dengan mengutamakan komunikasi dan kekeluargaan di madrasah.
Copyright (c) 2024 Fala Jurnal Ilmiah Multidisipliner
MANAJEMAN STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM PENGEMBANGAN KURIKULUM MERDEKA (Studi Kasus MTsN 2 Langkat)
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis manajemen strategi kepala madrasah dalam pengembangan dan implementasi Kurikulum Merdeka di MTs Negeri 2 Langkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala madrasah memiliki peran sentral dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi Kurikulum Merdeka melalui strategi yang mencakup sosialisasi, pelatihan guru, penguatan sarana prasarana, serta membangun kolaborasi dengan berbagai pihak. Tantangan utama yang dihadapi antara lain kesiapan guru dalam beradaptasi dengan metode pembelajaran baru, keterbatasan fasilitas teknologi, dan minimnya dukungan dari sebagian orang tua. Untuk mengatasi hal ini, kepala madrasah melakukan pelatihan berkelanjutan, menyediakan pendampingan intensif, serta meningkatkan komunikasi dan keterlibatan orang tua. Selain itu, wakil kepala madrasah bidang kurikulum turut berperan dalam mendampingi guru agar dapat menerapkan pembelajaran berbasis proyek dan metode yang fleksibel. Guru dituntut lebih kreatif dalam penggunaan teknologi dan penyusunan pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan siswa. Siswa merasakan manfaat dari implementasi kurikulum ini, antara lain pembelajaran yang lebih menyenangkan, relevan, serta mendukung pengembangan keterampilan abad ke-21. Dengan kolaborasi yang baik antara kepala madrasah, guru, siswa, dan orang tua, Kurikulum Merdeka dapat diimplementasikan secara efektif dan berkelanjutan di MTs Negeri 2 Langkat.
MANAGERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBANGUN KUALITAS KINERJA TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN DI SMK SWASTA AL HIKMAH PULAU BANYAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi manajerial kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru di SMK Al Hikmah Pulau Banyak, Kecamatan Tanjung Pura. Fokus penelitian ini adalah untuk mengetahui upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru melalui perencanaan, evaluasi, serta pemberdayaan guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan orang tua siswa, serta observasi terhadap kegiatan manajerial yang dilakukan di sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah di SMK Al Hikmah telah melakukan berbagai upaya untuk meningkatkan kinerja guru, seperti menyusun program peningkatan kinerja berdasarkan aspirasi guru, melakukan evaluasi terhadap hasil kerja guru, serta membangun kerja sama antara guru senior dan guru muda. Kepala sekolah juga memberikan motivasi kepada guru dan mendukung pelatihan serta sertifikasi guru. Selain itu, kepala sekolah memastikan disiplin dan penataan sekolah berjalan dengan baik melalui kerja sama dengan semua pihak terkait. Implikasi penelitian ini menunjukkan pentingnya peran kepala sekolah dalam memotivasi, memberi dukungan, dan menciptakan lingkungan yang mendukung peningkatan kualitas pengajaran. Kepala sekolah yang memiliki kompetensi manajerial yang baik dapat meningkatkan kinerja guru, sehingga berdampak pada kualitas pendidikan di sekolah. Penelitian ini menyarankan agar kepala sekolah terus memperkuat program pengembangan guru dan meningkatkan komunikasi dengan semua pihak terkait untuk mencapai tujuan pendidikan yang lebih baik.
STRATEGI PENGGUNAAN TIK (TEKNOLOGI INFORMASI KOMUNIKASI) DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK SISWA DI SMK NEGERI 1 TANJUNG PURA LANGKAT
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi penggunaan dan penguasaan teknologi informasi dan komunikasi (TIK) dalam meningkatkan prestasi akademik siswa di SMK Negeri 1 Tanjung Pura. Fokus utama penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi penggunaan teknologi pendidikan, faktor-faktor yang mendukung penerapannya, serta kendala yang dihadapi dalam implementasi teknologi untuk mendongkrak prestasi akademik siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru pembelajaran, dan dua siswa, serta dokumentasi terkait kegiatan penggunaan TIK dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi penggunaan teknologi pendidikan di SMK Negeri 1 Tanjung Pura mencakup pemberian pelatihan kepada guru mengenai penggunaan teknologi pendidikan, pengawasan terhadap proses pembelajaran yang memanfaatkan teknologi, serta dorongan kepada guru untuk menjadi lebih kreatif dan aktif dalam mengintegrasikan teknologi dalam pengajaran. Faktor pendukung utama dalam penggunaan TIK adalah adanya sarana dan prasarana yang memadai serta kerjasama yang baik antara pihak sekolah dan berbagai pihak terkait. Namun, terdapat kendala yang menghambat optimalisasi penggunaan teknologi, yaitu rendahnya kemauan sebagian guru dalam memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran dan keterbatasan sarana dan prasarana yang tidak sepenuhnya mendukung penggunaan TIK. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa untuk meningkatkan prestasi akademik siswa, penting untuk terus memperkuat pelatihan teknologi bagi guru, memperbaiki sarana prasarana, serta meningkatkan partisipasi aktif guru dalam memanfaatkan TIK.
STRATEGI SEKOLAH DALAM MEWUJUDKAN PROGRAM MADRASAH SEHAT DI MAN 1 LANGKAT
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pelaksanaan Program Madrasah Sehat di MAN 1 Langkat, yang dirancang untuk menciptakan lingkungan mendukung kesehatan fisik, mental, dan sosial siswa. Fokus penelitian ini meliputi strategi implementasi program, serta identifikasi faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi keberhasilannya. Program ini melibatkan kegiatan seperti penyuluhan kesehatan, senam sehat, serta penyediaan fasilitas yang menunjang gaya hidup sehat di lingkungan madrasah. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif dengan pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Informan utama penelitian mencakup Wakil Kepala Madrasah (WKM) Kurikulum, Pembina UKS, dan siswa. Data dianalisis secara tematik untuk memberikan gambaran menyeluruh terkait pelaksanaan program. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keberhasilan Program Madrasah Sehat didukung oleh visi madrasah yang jelas, kolaborasi dengan pihak eksternal seperti Puskesmas dan PMI, serta partisipasi aktif guru dan siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan seperti keterbatasan anggaran, kurangnya kesadaran sebagian siswa dan orang tua mengenai pentingnya gaya hidup sehat, serta fasilitas yang belum sepenuhnya memenuhi standar. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan perlunya peningkatan sarana dan prasarana, penguatan sosialisasi kepada siswa dan orang tua, serta perluasan kerjasama dengan pihak eksternal. Dengan langkah ini, diharapkan Program Madrasah Sehat dapat terus berkelanjutan, meningkatkan kualitas hidup siswa, dan menciptakan lingkungan madrasah yang lebih sehat dan produktif di masa depan.
MANAJEMEN SUMBER DAYA MANUSIA DALAM MENGHADAPI TANTANGAN ERA SOCIETY 5.0 DI MTSN 1 LANGKAT
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen sumber daya manusia (SDM) di MTsN 1 Langkat, khususnya dalam menghadapi tantangan era Society 5.0. Fokus utama penelitian adalah mengevaluasi strategi pengelolaan SDM dalam mendukung peningkatan kualitas pembelajaran, kesiapan tenaga pendidik, serta peran teknologi dalam menciptakan pendidikan yang relevan dengan kebutuhan zaman. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara mendalam dengan kepala madrasah dan guru, serta dokumentasi terkait program-program pengembangan SDM. Analisis data dilakukan secara sistematis untuk mengidentifikasi pola penerapan manajemen SDM dan tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MTsN 1 Langkat telah menerapkan manajemen SDM secara efektif melalui program pelatihan, sertifikasi, dan musyawarah guru untuk meningkatkan kompetensi tenaga pendidik. Sebagian besar guru memiliki kualifikasi pendidikan linier dengan bidang ajar, dan media pembelajaran berbasis teknologi, seperti internet, komputer, dan smartphone, digunakan secara optimal. Tantangan utama yang dihadapi meliputi adaptasi terhadap kemajuan teknologi, persaingan global, dan kebutuhan untuk memberdayakan generasi muda dalam mengatasi masalah sosial dan ekonomi. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya kolaborasi antar pihak, perencanaan yang matang, dan pembekalan pengetahuan berkelanjutan bagi guru untuk menghadapi era Society 5.0. Pendekatan ini tidak hanya meningkatkan kualitas pembelajaran tetapi juga mempersiapkan generasi muda untuk berkompetisi di tingkat global.
STRATEGI MEMBANGUN BRAND IMAGE DALAM MENINGKATKAN DAYA SAING LEMBAGA PENDIDIKAN MAN 1 LANGKAT
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang diterapkan oleh MAN 1 Langkat dalam membangun brand image untuk meningkatkan daya saing lembaga pendidikan tersebut. Dalam proses membangun brand image, MAN 1 Langkat menghadapi berbagai tantangan, seperti persaingan dengan lembaga pendidikan lain, persepsi masyarakat yang terbatas terhadap madrasah, serta konsistensi dalam menjaga kualitas pendidikan dan fasilitas. Untuk itu, strategi yang diterapkan oleh MAN 1 Langkat mencakup peningkatan kualitas pengajaran, pengembangan fasilitas, serta penerapan kurikulum yang relevan dengan kebutuhan zaman, seperti Kurikulum Merdeka. Selain itu, promosi melalui media sosial dan kemitraan dengan berbagai pihak juga menjadi bagian penting dari upaya tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode wawancara kepada Kepala Madrasah, WKM Kurikulum, dan siswa untuk memperoleh gambaran yang lebih jelas mengenai tantangan dan solusi yang dihadapi oleh pihak MAN 1 Langkat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa faktor-faktor pembentuk brand image MAN 1 Langkat meliputi kualitas pendidikan, fasilitas, prestasi siswa, serta citra positif yang terbentuk melalui partisipasi aktif siswa dalam kegiatan sosial dan keagamaan. Saran yang diberikan mencakup peningkatan promosi melalui media sosial, pengembangan fasilitas, kolaborasi dengan industri dan lembaga pendidikan lain, serta pelatihan guru untuk meningkatkan kompetensi pengajaran. Dengan strategi- strategi tersebut, diharapkan MAN 1 Langkat dapat terus meningkatkan daya saingnya di dunia pendidikan dan memperkuat brand image yang positif di mata masyarakat.
TELAAH KOMPREHENSIF TERHADAP PERKAWINAN BEDA AGAMA (PERSPEKTIF FIKIH, SOSIAL, DAN HAK ASASI MANUSIA)
Penelitian ini menganalisis perkawinan beda agama dari perspektif fikih, sosial, dan hak asasi manusia dengan menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dan pendekatan analisis isi (content analysis). Data primer yang digunakan meliputi buku fikih Islam, peraturan perundang-undangan seperti Undang-Undang Nomor 1 Tahun 1974 tentang Perkawinan dan Surat Edaran Mahkamah Agung (SEMA) Nomor 2 Tahun 2023, sementara data sekunder mencakup jurnal nasional dan buku sosial terkait. Teknik pengumpulan data melibatkan pembacaan literatur relevan, pencatatan poin penting, dan pengorganisasian data berdasarkan tema utama penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perkawinan beda agama di Indonesia memiliki dimensi kompleks yang mencakup aspek hukum, sosial, dan hak asasi manusia. Dari perspektif fikih, perkawinan beda agama diperbolehkan dalam kondisi tertentu dengan syarat ketat terkait pemeliharaan akidah dan moralitas keluarga. Namun, hukum positif Indonesia belum mengatur secara eksplisit mengenai perkawinan beda agama, yang menimbulkan kebingungan dalam praktik pencatatan perkawinan. Secara sosial, perkawinan ini sering menghadapi tantangan berupa penolakan dari keluarga dan masyarakat serta stigma sosial, yang mempengaruhi keharmonisan rumah tangga. Dari perspektif hak asasi manusia, meskipun kebebasan memilih pasangan hidup tanpa diskriminasi agama diakui dalam hukum internasional, penerapannya di Indonesia terkendala oleh norma agama mayoritas.
STRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK PADA KURIKULUM MERDEKA DI RA AR ROHMAH MOJOSARI MOJOKERTOSTRATEGI KEPALA SEKOLAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER ANAK PADA KURIKULUM MERDEKA DI RA AR ROHMAH MOJOSARI MOJOKERTO
Kepala sekolah memiliki tanggung jawab besar dalam memastikan bahwa anak-anak usia dini menerima pendidikan yang holistik, termasuk pembentukan karakter yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam membentuk karakter anak pada kurikulum Merdeka di RA Ar Rohmah Pekukuhan Mojosari dan menganalisis implikasi dari strategi kepala sekolah dalam pembentukan karakter anak pada kurikulum merdeka pada RA Ar Rohmah. Sumber data penelitian dengan pendekatan kualitatif ini meliputi guru, pembimbing, pendamping ekstrakurikuler, wali murid dan peserta didik. Teknik analisis data menggunakan Milles Huberman dengan tiga tahapan yaitu kondensasi data, penyajian data, menggambarkan dan memverifikasi kesimpulan. Sedangkan keabsahan data penelitian melalui triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala sekolah dilakukan melalui review kurikulum, program unggulan, program holistik integratif, pembinaan guru, dan parenting education. Dan implikasi dari strategi kepala sekolah tersebut terhadap pembentukan karakter terhimpun ke dalam empat ranah, yaitu olah pikir, olah raga, olah hati dan olah rasa. Karakter dalam olah pikir di antaranya kreatif, mandiri, komunikatif, gemar membaca, berpikir terbuka, dan memiliki orientasi terhadap iptek; karakter dalam olah raga di antaranya disiplin, kerja sama, tanggung jawab, menghargai proses; karakter dalam olah hati di antaranya jujur, cinta tanah air, pemahaman diri; dan karakter dalam olah rasa di antaranya rasa ingin tahu, cinta damai, dan kepedulian sosial.
MANAJEMEN KURIKULUM MERDEKA DALAM PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DAN PROFIL PELAJAR RAHMATAN LIL ALAMIN DI RA AL RAHMA MOJOSARI
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk melakukan eksplorasi perencanaan dan implementasi Kurikulum merdeka dalam rangka penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil Alamin yang ada di RA AL – Rahma Mojosari. Dalam penelitian ini digunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus dengan pengumpulan data berdasarkan observasi, wawancara dan dokumentasi lapangan. Hasil penelitian menunjukan bahwa perencanaan pelaksanaan program penguatan profil pelajar Pancasila dan profil pelajar Rahmatan Lil Alamin telah berjalan sejalan dengan peraturan pemerintah dan telah dilakukan sosialisasi oleh Kepala Sekolah dengan mengacu pada KMA No. 347 Tahun 2022 sebelum akhirnya dilaksanakan. Implementasi penguatan P5 dan profil pelajar Rahmatan Lil Alamin dilakukan pada akhir bulan selama seminggu penuh dengan melibatkan guru dan masyarakat demi mencapainya tujuan dari kurikulum merdeka, untuk mengawal keteraturan program maka pihak sekolah melakukan evaluasi dan tindak lanjut, serta pendokumentasian kegiatan yang nantinya akan dilaporkan kepada orang tua siswa
PEMBAGIAN HARTA GONO GINI DALAM MASYARAKAT ADAT SUKU SASAK PERSPEKTIF KOMPILSI HUKUM ISLAM(Studi Kasus Di Desa Kabul Kecamatan Praya Barat Daya Lombok Tengah)
Tujuan penelitian ini untuk menganalisis praktik yang terjadi dalam masyarakat Desa Kabul yang setiap kali terjadinya suatu perceraian, masyarakatnya selalu menyelesaikan dengan menggunakan adat baik harta gono gini dan hak asuh anaknya. Namun masalah yang sering kali terjadi dalam pembagiannya tersebut, terdapat ketidak adilan dalam pembagiannya. Penelitian ini menggunakan studi kasus metode deskriptif kualitatif normatif empiris dengan teknik pengumpulan datanya melalui observasi, wawancara dan dokumentasi langsung ke lokasi penelitian ini. Hasil dari penelitian ini dapat mengungkapkan bahwa pembagian harta gono gini dalam masyarakat adat suku Sasak ini terlebih dahulu memisahakan antara harta bawaan dan harta bersama dalam perkawinannya. Baru setelah itu praktik pembagian diselesaiakan dengan konsep bebande dait belembah (2 : 1). Namun dari waktu kewaktu praktik ini mulai luntur dan praktik pembagiannya sekarang tidak hanya menggunakan konsep bebande dait belembah saja, kadus dan pemangku adanya juga turut mempertimbangkan kontribusi dari suami istri dalam harta gono gini serta juga diselesaiakan secara kekeluargaan dengan kesepakatan dari kedua belah pihak. Praktik ini walaupun terkesan bertentangan dengan aturan yang ada dalam Kompilasi Hukum Islam, namun justru praktik pembagiannya masyarakat suku Sasak Desa Kabul ini telah memegang konsep keadilan dalam pembagian harta gono gininya.