MANAJEMEN PRASARANA PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA TENAGA KEPENDIDIKAN DI MADRASAH IBTIDAIYAH NEGERI 1 TUAL DALAM PERSPEKTIF MANAJEMEN MUTU SEKOLAH

Abstract

Sekolah berperan penting dalam mengembangkan pengetahuan, bakat, dan minat peserta didik, yang pada akhirnya membentuk karakter individu. Untuk mencapai tujuan pendidikan, diperlukan proses belajar yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan masyarakat, serta dukungan prasarana yang memadai. Tantangan utama yang dihadapi sekolah, termasuk MIN 1 Tual, adalah keterbatasan prasarana dan sumber daya manusia atau tenaga kependidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan sumber data yang meliputi Kepala Seksi Kantor Kementerian Agama Kota Tual, Kepala Madrasah, Wakil Kepala Madrasah, tenaga teknis, dan pendidik. Analisis data meliputi pengumpulan, reduksi, penyajian, verifikasi, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji melalui triangulasi dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen prasarana pendidikan di MIN 1 Tual dilakukan melalui siklus manajemen yang mencakup perencanaan, pengadaan, pengaturan, penggunaan, dan penghapusan prasarana. Sementara itu, pengembangan tenaga kependidikan dilakukan melalui perencanaan, rekrutmen, pelatihan, serta pengawasan dan evaluasi, baik melalui pelatihan di tempat (on the job training) maupun di luar (off the job training). Semua upaya ini dilaksanakan dalam perspektif manajemen mutu untuk memastikan perencanaan, pengendalian, penjaminan, dan peningkatan mutu pendidikan di sekolah.