MANAJEMEN KURIKULUM TAHFIDZ ALQUR'AN DI MADRASAH IBTIDA'IYAH DARUSSALAM CANDI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kurikulum Tahfidz Al-Qur'an di Madrasah Ibtida'iyah Darussalam Candi, dengan fokus pada pengelolaan program hafalan Al-Qur'an, integrasi nilai-nilai agama dengan pendidikan umum, serta pembinaan karakter siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman, yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kurikulum Tahfidz berjalan dengan baik, ditandai dengan pencapaian signifikan dalam hafalan Al-Qur'an siswa. Keberhasilan ini didukung oleh kompetensi pengajar, fasilitas yang memadai, motivasi siswa, dan dukungan orang tua. Namun, terdapat beberapa kendala seperti keterbatasan sumber daya, perbedaan kemampuan hafalan siswa, dan kurangnya dukungan dari sebagian orang tua. Untuk mengatasi tantangan tersebut, madrasah melakukan upaya peningkatan sumber daya, penerapan metode pengajaran yang variatif, pemanfaatan teknologi digital, pemberian bimbingan tambahan, serta melibatkan orang tua secara lebih aktif. Implikasi penelitian ini memberikan rekomendasi bagi lembaga pendidikan sejenis untuk memperkuat manajemen kurikulum Tahfidz melalui kolaborasi antara sekolah, guru, dan orang tua, serta inovasi dalam metode pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas program hafalan Al-Qur'an.