STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER GURU DI MTs YPM 1 WONOAYU SIDOARJO

Abstract

Karakter guru memiliki peran penting dalam membentuk karakter siswa, dan hal ini sangat dipengaruhi oleh strategi kepala madrasah dalam pembentukan karakter guru. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi yang digunakan oleh kepala madrasah MTs YPM 1 Wonoayu Sidoarjo dalam membentuk karakter guru serta implikasi dari strategi tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan sumber data meliputi guru, wakil kepala bidang kesiswaan, wakil kepala bidang kurikulum, dan karyawan. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari tiga tahap: kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi kesimpulan. Keabsahan data dijamin melalui ketekunan pengamatan, perpanjangan waktu penelitian di lapangan, serta triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi kepala madrasah dalam membentuk karakter guru meliputi penyusunan program pembelajaran, pengembangan budaya sekolah, pengkondisian, pembiasaan, dan keteladanan. Implikasi dari strategi ini terlihat dalam pembentukan nilai disiplin melalui ketepatan waktu kedatangan dan kepulangan guru, serta nilai religius dan komunikatif melalui kegiatan khataman Al-Qur’an, pembacaan Rotib Hadad, dan doa pagi serta siang. Selain itu, karakter peduli lingkungan juga terbentuk melalui kegiatan checklist kebersihan ruang kelas. Penelitian ini menegaskan bahwa strategi kepala madrasah memiliki dampak signifikan dalam membentuk karakter guru, yang pada akhirnya berkontribusi terhadap pendidikan karakter siswa.