EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DENGAN BAHAN AJAR HANDOUT TERHADAP PEMAHAMAN PESERTA DIDIK DALAM MATERI PAI DI SDN 6 RATOLINDO AMPANA KOTA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual dan bahan ajar handout terhadap pemahaman peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN 6 Ratolindo Ampana Kota. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya pemahaman siswa terhadap materi PAI akibat metode pembelajaran yang cenderung monoton dan minim variasi media, sehingga diperlukan strategi pembelajaran yang inovatif dan sesuai dengan karakteristik peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi experimental) tipe pretest-posttest nonequivalent control group design. Subjek penelitian berjumlah 42 siswa kelas V yang terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen 1) yang menggunakan media audio visual dan kelompok eksperimen 2) yang menggunakan bahan ajar handout. Instrumen penelitian berupa tes pemahaman sebanyak 20 soal pilihan ganda yang diberikan sebelum dan sesudah perlakuan. Analisis data dilakukan menggunakan uji Wilcoxon untuk melihat perbedaan pemahaman sebelum dan sesudah perlakuan pada masing-masing kelompok, serta uji Mann-Whitney U untuk membandingkan hasil kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pemahaman siswa pada kedua kelompok, dengan rata-rata peningkatan lebih tinggi pada kelompok yang menggunakan media audio visual dibandingkan handout. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media audio visual lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi PAI dibandingkan bahan ajar handout. Oleh karena itu, guru disarankan untuk memanfaatkan media audio visual sebagai alternatif strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi dan hasil belajar siswa.