MANAJEMEN KEPEMIMPINAN KEPALA MADRASAH DALAM MEMBENTUK KARAKTER RELIGIUS SISWA MAS AR-RAHMAN BUBUN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran manajemen kepemimpinan kepala madrasah dalam membentuk karakter religius siswa di MAS Ar-Rahman Bubun. Karakter religius sangat penting dalam pendidikan untuk membentuk siswa yang berakhlak mulia dan berpegang pada ajaran agama. Penelitian ini fokus pada tiga aspek utama: perencanaan, pengorganisasian, dan pelaksanaan manajemen kepemimpinan kepala madrasah dalam membentuk karakter religius siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala madrasah, guru, dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam perencanaan program pembentukan karakter religius, kepala madrasah menyusun program berbasis nilai-nilai agama, melibatkan guru dan orang tua dalam merumuskan tujuan dan kegiatan. Pengorganisasian dilakukan dengan pembagian tugas yang jelas kepada guru, serta pemantauan dan evaluasi berkala untuk memastikan kelancaran pelaksanaan program. Pelaksanaan program melibatkan kegiatan rutin seperti shalat berjamaah, pengajian, dan peringatan hari besar Islam, serta pembinaan karakter di kelas dan luar kelas. Guru juga berperan sebagai teladan dalam menerapkan nilai-nilai agama. Evaluasi pelaksanaan program dilakukan untuk menilai pencapaian tujuan. Namun, tantangan yang dihadapi antara lain keterbatasan waktu, kurangnya dukungan orang tua, dan tantangan dalam menjaga konsistensi program. Meski demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa manajemen kepemimpinan kepala madrasah memiliki peran krusial dalam membentuk karakter religius siswa. Kepala madrasah sebagai pemimpin tidak hanya mengelola administrasi, tetapi juga berfungsi sebagai fasilitator dalam pengembangan karakter religius siswa. Dengan perencanaan, pengorganisasian, dan pelaksanaan yang terstruktur, program pembentukan karakter religius dapat berjalan dengan baik.