PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK DAN PEMAHAMAN KURIKULUM TERHADAP KINERJA GURU DI SMK DARUT TAQWA PURWOSARI

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh supervisi akademik dan pemahaman kurikulum terhadap kinerja guru di SMK Darut Taqwa Purwosari. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif, di mana data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik regresi untuk menguji hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik memiliki pengaruh negatif signifikan terhadap kinerja guru, yang mengindikasikan perlunya pelaksanaan supervisi yang lebih terencana dan mendukung pengembangan profesional guru. Di sisi lain, pemahaman kurikulum memiliki pengaruh positif signifikan terhadap kinerja guru, menunjukkan bahwa pemahaman mendalam tentang kurikulum sangat penting dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran yang efektif. Secara simultan, supervisi akademik dan pemahaman kurikulum memberikan kontribusi positif signifikan terhadap kinerja guru dengan kontribusi sebesar 51,8%, sementara sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kualitas supervisi akademik dan penguasaan kurikulum dapat mendorong guru untuk mencapai kinerja yang lebih baik, sehingga mendukung pencapaian tujuan pendidikan yang lebih optimal di SMK Darut Taqwa Purwosari.