IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING METODE JIGSAW UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN AL-QUR'AN HADITS DI MADRASAH ALIYAH (MA) AL-MUHAJIRIN PUNGGING MOJOKERTO

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi model pembelajaran Cooperative Learning metode Jigsaw serta faktor pendukung dan faktor penghambatnya dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits di MA Al-Muhajirin Pungging Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi metode Jigsaw dilaksanakan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, peserta didik dibagi ke dalam kelompok asal dan kelompok ahli untuk berdiskusi, bertukar informasi, serta menyampaikan materi kepada anggota kelompok lainnya. Penerapan metode ini mampu meningkatkan keaktifan, kerja sama, tanggung jawab, keberanian berpendapat, dan pemahaman peserta didik terhadap materi Al-Qur’an Hadits sehingga berdampak positif terhadap hasil belajar mereka.