PROSES MANAJEMEN SARANA DAN PRASARANA DALAM MENUNJANG SISTEM PEMBELAJARAN DI SDNEGERI 7 JAYA KABUPATEN ACEH JAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis secara komprehensif proses manajemen sarana dan prasarana dalam menunjang sistem pembelajaran di SD Negeri 7 Jaya Kabupaten Aceh Jaya. Fokus penelitian mencakup tiga aspek utama, yaitu perencanaan sarana dan prasarana, proses pengadaan serta pemeliharaan dan pemanfaatannya, serta faktor pendukung dan penghambat yang memengaruhi efektivitas pengelolaan fasilitas sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai praktik manajemen sarana-prasarana di sekolah. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan triangulasi, melibatkan kepala sekolah, guru, komite sekolah, dan peserta didik sebagai informan utama. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perencanaan sarana dan prasarana dilakukan secara sistematis, partisipatif, dan berbasis data melalui penyusunan RKJMS, RKTS, dan RKAS. Proses pengadaan, pemeliharaan, dan pemanfaatan fasilitas sekolah berjalan selaras dengan prinsip efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas meskipun menghadapi kendala keterbatasan anggaran dan rendahnya dukungan pemerintah daerah. Faktor pendukung utama seperti kompetensi sumber daya manusia, budaya kerja kolektif, dan partisipasi masyarakat memberikan kontribusi signifikan terhadap keberhasilan manajemen sarana dan prasarana. Temuan ini mengimplikasikan bahwa penguatan perencanaan berbasis data, peningkatan kolaborasi internal-eksternal, dan dukungan kebijakan yang lebih memadai menjadi hal penting untuk keberlanjutan pengelolaan sarana prasarana di sekolah dasar.