KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DI MTSN 1 MOJOKERTO DALAM PERSPEKTIF KONSEP AMONG TRILOGI KI HAJAR DEWANTARA

Abstract

Rendahnya mutu pendidikan di Indonesia menuntut hadirnya model kepemimpinan yang relevan dengan nilai budaya bangsa. Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan kepala sekolah di MTsN 1 Mojokerto dalam perspektif konsep among trilogi Ki Hajar Dewantara serta menganalisis tipologi pendidik berdasarkan trilogi kepemimpinan tersebut. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Data diperoleh melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, waka kesiswaan, guru, dan peserta didik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah di MTsN 1 Mojokerto mencerminkan nilai Ing Ngarsa Sung Tuladha melalui keteladanan disiplin, tegas, sederhana, dan menjadi panutan. Nilai Ing Madya Mangun Karsa tampak pada kemampuan membangun kebersamaan, memberikan motivasi, menciptakan suasana kerja harmonis, serta mendorong partisipasi warga sekolah. Nilai Tut Wuri Handayani terlihat melalui pemberian kepercayaan, dukungan, dan dorongan agar guru, tenaga kependidikan, serta peserta didik berkembang mandiri dan inovatif. Tipologi pendidik juga sejalan dengan trilogi tersebut, yakni guru berperan sebagai teladan, fasilitator, dan motivator dalam pembelajaran. Penerapan konsep among trilogi Ki Hajar Dewantara di MTsN 1 Mojokerto berimplikasi pada terciptanya lingkungan pendidikan yang humanis, partisipatif, berkarakter, dan berorientasi pada peningkatan mutu pembelajaran.