PENDEKATAN KURIKULUM HUMANISTIK DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji perkembangan kebijakan kurikulum pendidikan Islam dengan mempertimbangkan pendekatan humanistik dalam konteks era digital saat ini. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif jenis studi pustaka, penelitian ini menemukan bahwa tujuan pendidikan Islam dirancang untuk mencapai kebahagiaan dunia dan akhirat, memenuhi kebutuhan umat, menjaga keutuhan, dan menanamkan moralitas. Namun, tujuan tersebut masih dirumuskan secara umum dan kurang relevan dengan dinamika masyarakat serta tuntutan perkembangan zaman. Dalam menghadapi era globalisasi dan digitalisasi, tujuan pendidikan Islam perlu disesuaikan tanpa menghilangkan orientasi awalnya. Penelitian ini menekankan bahwa integrasi antara kurikulum dan tujuan pendidikan sangat diperlukan untuk mencapai hasil yang optimal. Proses perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pemantauan, dan evaluasi kurikulum menjadi komponen penting dalam memastikan relevansi dan efektivitas pendidikan. Pendekatan humanistik dalam pengembangan kurikulum bertujuan untuk memberikan ruang bagi pembentukan nilai-nilai kemanusiaan yang mendalam di tengah tantangan teknologi dan perubahan global. Hasil penelitian ini memberikan saran agar pendidikan Islam lebih fleksibel dan responsif terhadap perkembangan zaman, serta tetap berpegang pada prinsip-prinsip dasar yang menjadi landasan utamanya.